Algo que ya debemos empezar a pensar es la distribución del tiempo proporcional para cada tema.
El programa ahora esta tal cual dimos el curso a principios de 2007 según la solicitud que recibimos por las expectativas del grupo de participantes en Antropológicas. Pero dependiendo de cuales sean las necesidades y expectativas del grupo en la UAM, podemos proporcionalmente aumentar, disminuir o eliminar el tiempo parcial de cada clase y hacer espacio para expandir temas o practicas.
El curso en la UAM pretende ofrecer una educación básica en la teoría y métodos de la MG (clases 6 a 11) y la estadística multivariada (ACP y AVC, clases 13 y 14) y también experiencia en el manejo de programas para análisis de Procrustes (serie IMP).
El programa consiste de cuatro componentes básicos:
13% 1. Fundamentos de probabilidad, imágenes digitales y geometría de vectores (clases 2 a 5).
25% 2. Teoría y métodos de la MG (clases 6 a 11).
20% 3. Análisis de la variación de la forma (clases 11 a 13).
42% 4. Sesiones practicas (Labs 1 a 5).
En las sesiones matutinas nos asomamos a "la caja negra de las manipulaciones numéricas" de los programas de MG. Teniendo una idea de la parte teórica sobre los espacios, ajustes, superposición y proyecciones, por las tardes hacemos ejercicios con los programas de registro (tpsDig, tpsUtils) y de análisis de procrustes (CoordGen, serie IMP).
Lo cual me lleva a preguntar: ¿cuales serían sus expectativas del curso?
Podrían los participantes registrados por favor plantear que temas les gustaría reducir, expandir o eliminar y agregar? Por favor expresen sus expectativas de cobertura en clase en términos de substitución o de porcentajes.
Escriban sus comentarios. Nos ayudarán a plantear un programa de contenidos acorde a sus expectativas, nuestras capacidades y las limitaciones de un curso intensivo.
Saludos y gracias.
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